प्रश्न- प्रसार शिक्षा से आप क्या समझते हैं? प्रसार शिक्षा को परिभाषित कीजिए।

उत्तर -

प्रसार शब्द अंग्रेजी शब्द 'Extension' का हिन्दी रूपान्तर है। Extension शब्द लैटिन भाषा के 'Tensio' शब्द से लिया गया है जिसका अर्थ खींचना अथवा फैलाना है तथा Ex का अर्थ 'Out' बाहर है अतः प्रसार शिक्षा इस प्रकार की शिक्षा है जो ग्रामों में तथा अन्य जगहों पर स्कूल व कॉलिज की सीमाओं के बाहर फैलाई जाती है, विस्तृत की जाती है जो औपचारिक शिक्षा से हटकर होती है, अतः यह ग्रामीण लोगों की शिक्षा है। जिससे उनका सामाजिक एवं सांस्कृतिक विकास हो। बिना किसी संगठित स्कूल एवं कक्षाओं की सहायता के उपयोगी सूचनाएँ एवं विचारों को ग्रामीण लोगों तथा पहुँचाना ही इसका प्रमुख उद्देश्य है।

प्रसार शिक्षा विद्यालय से बाहर की शिक्षा है जिसका उद्देश्य लोगों को अपने ही प्रयासों से अपनी ही समस्याओं का समाधान करने की शिक्षा है। इसमें प्रौढ़ शिक्षा एवं अनौपचारिक शिक्षा का समावेश होता है। यह शिक्षा सामान्यतः प्रौढ़ स्त्री-पुरुषों, एवं कृषकों को दी जाती है। इस शिक्षा व्यवस्था में हमारा सम्बन्ध प्रौढ़ों एवं युवा वर्ग से उत्तम व्यावसायिक शिक्षा एवं उत्तम गृहिणी बनने हेतु शिक्षा देने से है जो न साक्षरता के माध्यम से और न केवल पुस्तक ज्ञान से दिया जाता है वरन् उत्तम प्रकार की कृषि करना, पशु-पालन, फसल की देख-रेख, उत्तम गृह व्यवस्था, बच्चों का वैज्ञानिक ढंग से पालन-पोषण करना, परिवार के सदस्यों हेतु पोषण युक्त आहार की व्यवस्था करना आदि से सम्बन्धित तकनीकी के स्तर को उच्च करके. विकसित करना है।

प्रसार शिक्षा - प्रसार एवं शिक्षा दो शब्दों से मिलकर बनी है। जब यह दोनों अलग-अलग शब्द मिल जाते हैं तो इनका अर्थ अत्यधिक महत्वपूर्ण हो उठता है विशेषकर आधुनिक गाँवों के सन्दर्भ में। प्रसार शिक्षा का आधार ग्रामीण जीवन है क्योंकि गाँवों के सर्वांगीण विकास हेतु ही इस विषय का प्रतिपादन हुआ है। औद्योगीकरण के कारण विकास की धाराएँ नगर की ओर प्रवाहित होने लगी थीं। जनता का ध्यान कृषि और ग्रामीण उद्योगों से हटकर नगरों की ओर जाने लगा। यह प्रवृत्ति किसी भी देश अथवा राष्ट्र के विकास हेतु घातक समझी जाती है क्योंकि जीवन की प्रमुख आवश्यकता भोजन है जो हमें फैक्ट्री से प्राप्त न होकर खेती से ही प्राप्त होता है। अतः शहरीकरण की ओर आकर्षित होना एक अन्धकारमय भविष्य का प्रतीक है।

स्वतन्त्रता प्राप्ति से पूर्व ऐसी सामुदायिक योजनाओं का प्रादुर्भाव समाज सुधारकों द्वारा किया गया जो ग्रामीण विकास से सम्बन्धित थीं। उनका लक्ष्य ग्रामीण लोगों के जीवन को सुखमय और समृद्ध बनाना था। इन योजनाओं के साथ ऐसी परिकल्पनाएँ जुड़ी थीं जो कृषि के साथ गाँवों से जुड़े अन्य उद्योगों की उन्नति पर आधारित थीं।

ग्रामीण प्रगति के इन्हीं प्रारम्भिक प्रयासों ने आगे चलकर प्रसार शिक्षा या कृषि प्रसार का रूप ग्रहण कर लिया। प्रसार शिक्षा विद्यालयों एवं नियोजित पाठ्यक्रमों के दायरे से बाहर, ऐसी शिक्षण प्रणाली है जो ज्ञानार्जन के साथ-साथ सांस्कृतिक और सामाजिक विकास को भी लक्षित करती है। इसमें अपने ही उद्योग-धन्धों से सम्बन्धित महत्वपूर्ण एवं उपयोगी जानकारियाँ ग्रामीणों को प्राप्त होती हैं और वे उनकी सहायता से अपनी योग्यता और कार्यक्षमता बढ़ाने में सफल हो सकते हैं। वास्तव में प्रसार शिक्षा, शिक्षण के उस पक्ष पर आधारित है, जो व्यक्ति को जीवन भर सीखने की ओर अग्रसर करती है।

प्रसार शिक्षा की परिभाषा विभिन्न व्यक्तियों ने विभिन्न प्रकार से दी हैं-

(1) श्री कृष्णमाचारी के अनुसार -  "प्रसार शिक्षा निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया है जिसे इस प्रकार बनाया गया है कि यह गाँव वालों को उनकी समस्याओं के प्रति जाग्रत करती है तथा उन तरीकों तथा रास्तों को दिखाती है जिनकी मदद से वे अपनी समस्याओं का निवारण कर सकें। यह केवल गाँववासियों को अपनी समस्या समझने तथा उनके निवारण के तरीकों को ही नहीं बताती बल्कि उन्हें ऐसी प्रेरणा देती है वे अपने काम को करने के लिये सकारात्मक रवैया अपनाते हैं।"

(2) केलसी तथा हेनरी के अनुसार - "प्रसार शिक्षा को विद्यालय से बाहर उस शिक्षा पद्धति को बताया है जिसमें वयस्क एवं युवा दोनों अपने-अपने कार्य सीखते हैं। इस शिक्षा का मुख्य उद्देश्य लोगों का विकास करना है।"

(3) दहामा के अनुसार - "प्रसार शिक्षा को ग्रामीण समाज को उपयोगी ज्ञान देने की विधि मानते हैं।"

(4) डगलस एस्मिंजर के अनुसार - "प्रसार एक प्रकार की शिक्षा है, जिसका उद्देश्य मनुष्यों के मानसिक दृष्टिकोण और पद्धति में परिवर्तन लाना है, जिसके साथ कार्य किया जाये।"

(5) बाघमरे के अनुसार - "प्रसार शिक्षा स्कूल से बाहर की एक शैक्षिक प्रक्रिया है जिसका लक्ष्य लोगों को उनकी कठिनाइयों के निवारण में और समस्याओं को सुलझाने में साथ ही अपनी मदद खुद करने की जीवन शैली अपनाने में सहायता करती है।"

(6) ओ० पी० दहामा के अनुसार - "प्रसार कार्य वह औपचारिक व अनौपचारिक शिक्षा है जिसका उद्देश्य ग्रामीणों और शहरी लोगों को भी अपने भौतिक, आर्थिक तथा सामाजिक कल्याण में व्यक्तिगत एवं सहकारी प्रयासों के माध्यम से निरन्तर सुधार लाना है। "

(7) रेड्डी के अनुसार - "प्रसार शिक्षा एक विज्ञान है जो लोगों के समग्र एवं सम्मिश्रित व्यवहार में सुनियोजित परिवर्तन लाने की दृष्टि से ज्ञान का निर्माण, स्थानान्तरण और लागू करने के काम से सम्बद्ध है। जिसमें लोग अपने व्यवसाय, संस्था तथा निजी उद्यमों में उन्नत तरीकों को अपनाकर अपने लिए एक बेहतर जीवन को साकार करें।"

(8) एम० सी० बुरिट के अनुसार - "प्रसार शिक्षा के माध्यम से लोगों को अपनी समस्याओं का सही निराकरण करने की शिक्षा प्रदान करना है। उन्हें नवीन कार्यों को करने के लिए उत्साहित करना है तथा ज्ञानार्जन में सहायता प्रदान करना है जिससे वे स्वयं के ज्ञान एवं निर्णय के अनुसार कार्य कर सकें।"

(9) एफ० ए० ओ० के अनुसार - "प्रसार शिक्षा एक अनौपचारिक शिक्षा प्रक्रिया है जो ग्रामीणों को राष्ट्रीय साधनों के बेहतर उपयोग के माध्यम से अपने प्रयास द्वारा अपने रहन-सहन के स्तर को ऊँचा उठाने की शिक्षा देती है।"

(10) डॉ० रंजीत सिंह के अनुसार - "प्रसार शिक्षा एक विज्ञान है जो विभिन्न शैक्षिक विधियों द्वारा सम्बन्धित व्यक्ति के व्यवहार में परिवर्तन ला सके जिससे वह अपने प्रयासो द्वारा अपने रहन-सहन के सामान्य स्तर को उन्नत बना सके।"

(11) एच० डब्ल्यू० बट के अनुसार - "हम प्रसार शिक्षा को ग्रामीण जीवन में सुधार लाने के लिये उपयोगी ज्ञान के प्रसार (फैलाव) के रूप में परिभाषित कर सकते हैं।"

(12) ए० टी० मोशर के अनुसार - "कृषि प्रसार एक शिक्षा है जो पाँच प्रकार की समझ का अध्ययन करती है; जैसे-

(a) फसल तथा पशुधन उत्पादन की समझ।
(b) कृषि की व्यवसाय रूप में समझ।
(c) कृषि विकास की समझ।
(d) कृषकों तथा उनकी सीख की समझ।
(e) ग्रामीण समाज की समझ।

(13) लीविस जोनस के अनुसार - "परम्परागत शिक्षण के क्षेत्र से बहुत अधिक विकसित प्रसार शिक्षा की खोज इतनी अनूठी है कि इसे बहुत कम लोग समझ पाये हैं यहाँ तक कि शिक्षा की मुख्य धारा ने इसकी ओर को ध्यान ही नहीं दिया।"

(14) सूपे के अनुसार - "प्रसार शिक्षा ग्रामीणों के सामाजिक तथा सांस्कृतिक विकास के लिये एक नियमित संगठित पाठशाला तथा कक्षा (कमरे) से बाहर दी जाने वाली शिक्षा है।"

प्रसार शिक्षा के विभिन्न विद्वानों द्वारा प्रस्तुत परिभाषाओं का विश्लेषणात्मक अध्ययन करने से यह स्पष्ट होता है कि प्रसार शिक्षा की एक विशेष पद्धति है। यह एक 'कार्यक्रम तथा 'पद्धति' है क्योंकि पद्धति (Process) से अभिप्राय "To Proceed" अर्थात् धीरे-धीरे आगे बढ़ना है। मानव जीवन को सुखी, समृद्ध एवं सफल बनाना, जिससे उसका जीवन-स्तर ऊँचा उठ सके, ही प्रसार का लक्ष्य है। प्रसार शिक्षा किसी एक व्यक्ति विशेष के शिक्षण पर विश्वास नहीं करती है वरन् सामूहिक शिक्षण को परिलक्षित करती है। यह गैर संस्थापक एवं अनौपचारिक शिक्षा पद्धति है। यह विद्यालय के बाहर की शिक्षा पद्धति है। इसमें "करो और सीखो" (do and learn) या करने के माध्यम से सीखना (learning by doing) की विधि से शिक्षा दी जाती है एवं शिक्षा ग्रहण की जाती है। प्रसार शिक्षा पद्धति जनजीवन विशेष रूप से ग्रामीण जनजीवन में विकासात्मक परिवर्तन लाने की पद्धति है।

प्रसार शिक्षा एक दो तरफा प्रक्रिया (a two way process) है, क्योंकि इसमें सम्बद्ध वैज्ञानिक ज्ञात्र उन लोगों तक पहुँचाया जाता है जिन्हें जहाँ उसकी जरूरत है। साथ ही जिन क्षेत्रों में समस्याएँ हैं उन्हें वहाँ पहुँचाया जाता है, जहाँ वैज्ञानिक शोध एवं अनुसंधानकर्ता प्रयोग, परीक्षण एवं अनुसंधान के द्वारा समस्याओं का सहज स्वीकार्य समाधानार्थ निष्कर्ष निकालते हैं।

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